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浅谈德育在初中数学中的渗透

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摘要摘要新课程改革对德育提出了较高的要求,教育部制定的《数学课程标准》将“情感与态度”列为数学教育教学的“三维”目标之一，并对初中数学教学提出了具体的德育目标；本文就如何在初中数学教学过程中进行德育教育作了一些探讨。

DOI 3j71m1ywj1/2673077

作者谭清波

机构地区谭清波（云南省宣威市东山镇初级中学云南宣威655408）

出处《教学与研究》 2019年11期

关键词初中数学德育途径

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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