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我看个性化阅读

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摘要摘要只有师生在互相尊重、和谐的环境中，学生才敢于发表见解，学生只有在没有压力的环境中，才有可能将个性的主体力量充分释放。对学习有困难的同学，应给予特殊关注。“寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。”学生的差异性必然存在，教师必须承认并要重视这种差异，使各种类型的学生都得到关注和尊重，使学生主体作用充分发挥。

DOI odwykm0yjk/2686208

作者徐国安于子芳

机构地区徐国安于子芳山东省昌邑市柳疃初级中学261300

出处《教育学文摘》 2012年10期

关键词创新提问个性化阅读绽放光彩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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