探讨时间护理对精神分裂症患者健康教育知识掌握程度及护理满意度的影响

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摘要 摘要目的探讨时间护理对精神分裂症患者健康教育知识掌握程度及护理满意度的影响。方法选取2016年1月—2018年1月收治的精神分裂症患者74例进行分组研究,对照组行常规护理,实验组行时间护理,比较两组患者不同的护理方式对其健康教育知识掌握程度及护理满意的影响。结果实验组知识掌握率与护理满意率与对照组相比,实验组更佳(P<0.05),有统计学差异。结论在精神分裂症患者临床中实施时间护理干预,对提升患者的健康教育知识掌握程度及护理满意率有良好的促进作用,可在临床医学中适当推广与普及。
出处 《心理医生》 2019年1期
出版日期 2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)