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初中化学教学中的问题设计

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摘要摘要问题教学法应用于初中化学课堂能取得很好的教学效果。课堂问题的优化设计能较好地启发学生的思维，课堂生动活泼，促使学生主动性、能动性的充分发挥。初中化学课堂问题设计，须注意问题情境要贴近学生的生活实际，照顾到全体学生；问题设计要有层次性、开放性；要善于创设真实情境。

DOI 0dpzqrl942/2687621

作者王燕

机构地区王燕（乌鲁木齐市第九十一中学新疆乌鲁木齐830000）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词初中化学课堂问题问题设计

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）