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用阅读点亮小学语文教师的专业成长之路

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摘要摘要“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如果我们把语文教学比作那清如许的渠，那么，阅读就是教师教学的源头活水。教师只有广采博览，才能多角度、全方位地为教学输送汩汩活水，才能在教学中始终感受到不断涌动的新的生命力。

DOI rj8nymg9j0/2691082

作者陈亚红

机构地区江苏省盐城市大丰区幸福路小学224100

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词小学语文教师成长阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）