探究式物理教学初探

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摘要 摘要众所周知,物理学科是一门以实验为基础的实践性和理论性都很强的学科,因而,物理学科教育具有培养学生创新能力和科学素质得天独厚的条件。实践证明,探究式教学更有利于培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识,开发学生的创新潜力,全面提高学生的科学文化素养。本文主要对在物理教学中实施探究教学进行了初步的探究,以期有利于物理教学的进行。
机构地区 师广增
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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