如何培养学生英语学习的自信心

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摘要 摘要英语教学是一项极为复杂的活动过程。教学效果不仅取决于大量的语言输入,学生的情感因素也大大影响语言习得。在情感因素中,自信是学生克服情感障碍的关键。针对学生英语学习缺乏自信的成因,教师可以通过对学生学习动机的培养,为学生营造民主、平等的学习氛围,使学生愉悦进行情景交际,体验成功,最终增强英语学习的自信心。
机构地区 邓桂林
出版日期 2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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