生命教育与青少年发展

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摘要 现代社会,物质生活和精神生活发展的不平衡,使一些青少年陷入了精神迷惘和意义危机中,从2002年的'刘海洋伤熊事件'到2004年的'马加爵杀人事件',反映了青少年教育机制中人文教育的缺失.因此,本文提出当前构建和谐社会,必须加强青少年'生命教育'和'全人格教育',倡导科技加人文的平衡发展,强化青少年的心理、情感训练等对策建议.
作者 杨雄
机构地区 不详
出处 《当代青年研究》 2005年1期
出版日期 2005年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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