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谈小学数学教学中学生创新能力的培养

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摘要摘要在新课程小学数学各年级教学目标中，“创造”的要求无处不有。根据不同教材的特点，学生学习过程中再创造有着不同的层次性；不同年龄或发展水平不同的学生在学习过程中的再创造也有它的层次性。

DOI 2d33lrggd9/2760843

作者齐建庭

机构地区齐建庭甘肃省兰州市城关区榆中街小学730030

出处《中小学教育》 2015年7期

关键词小学数学教学创新能力培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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