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《函授教育:继续教育研究》
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2002年1期
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论教职工个人价值定势与学校价值取向
论教职工个人价值定势与学校价值取向
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摘要
“自我实现”来自心理学家、后期行为科学先河人物马斯洛“五层需要”(即由生理、安全、感情、地位和受人尊敬、自我实现构成的自左至右,从低层到高层的需要梯阶)理论中的最高一层需要的表述。它后来被西方行为科学家当作行为管理学的核心问题加以不断研究和深化。我们所需要探讨的“自我实现”就是指在学校管理中尽最大限度满足教职工实现他最适合的工作的愿望,
DOI
lpd59nyg47/281247
作者
肖强
机构地区
不详
出处
《函授教育:继续教育研究》
2002年1期
关键词
教职工
价值取向
学校管理
“自我实现”
管理模式
办学方向
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2002年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
函授教育:继续教育研究
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