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关于高等教育质量内涵的思考

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摘要高等教育质量是一个多维的、不断变化的概念.要了解教育质量的内涵和形成机制,就要研究高校教育活动的特点、高等教育目标及相关标准.无论教育质量涉及面有多广,高校教学活动是最直接的影响因素,学生则是教育质量的具体体现.

DOI y2d3kpzlj9/284767

作者苏惠民

机构地区不详

出处《南京林业大学学报：人文社会科学版》 2004年4期

关键词高等教育质量内涵

分类 [农业科学][林学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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南京林业大学学报：人文社会科学版

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