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基于道德与法治核心素养的课堂教学策略研究

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摘要摘要在新课改大力推进的背景下，素质教育的开展力度也得到了加强，着重地培养学生的核心素养，成为初中教育在教育工作中的关键性课题。因此，身为一名初中教师，在开展道德与法治教学中，也应认清当前的教育形势，促使核心素养的渗透等，使学生得到全面发展，有助于学科价值的展现。基于此，本文将以此为话题，对核心素养的渗透路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

DOI wjv0q8yq47/2855126

作者李明根

机构地区浙江省湖州市环渚学校313001

出处《中小学教育》 2019年365期

关键词道德与法治核心素养渗透研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）