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浅谈农村小学高年级作文教学

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摘要摘要在小学语文教学中，作文教学是最让学生害怕也是最让老师头痛的。要想让学生写好作文，不但要为他们创造环境，激发他们的兴趣，进行技巧指导，让他们养成积累的习惯，还得要在班级中形成一种激励机制。

DOI 0dpzm5nk42/2872669

作者黄丽娟

机构地区四川省广安市广安区杨坪九年一贯制学校

出处《文化研究》 2017年3期

关键词小学作文兴趣技巧积累激励

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）