摘要
摘要本文主要就青少年学生的网络道德行为进行多角度的探究,重点集中于失范的具体表现、导致该行为出现的主要原因,并且就有效改进这一现象的解决措施进行深入研究,从而为日后思想教育提供有效的借鉴。现通过小学五年级信息技术为参考对象,进一步将网聊的危害进行渗透,引导学生参与安全化的网聊活动。信息资源的开发带来的不仅是便捷,同时也带来了相应的不良诱惑。因此教师应积极承担其教育职责,为学生的是非观念增长实施科学化的措施。
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)