首页 > 《健康文摘》 > 2014年20期 > 高职病理学构建理论实践一体化教学模式的研究策略

高职病理学构建理论实践一体化教学模式的研究策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要理论实践一体化教学区别于传统的教学模式，它有助于培养学生的学习兴趣，提高学生的能力和综合素质，提高教师的教学质量和创新能力，这种将技能训练融入理论课程的教学模式，非常适用于高职病理学的教学。本文对高职病理学理论实践一体化的教学模式进行了研究分析。

DOI rdx731vy4l/2880925

作者刘碧英

机构地区刘碧英

出处《健康文摘》 2014年20期

关键词高职病理学理论实践一体化教学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1凌世寿;李上田. 构建高职会计理论实践一体化教学模式的思考.职业技术教育学,2008-01.
2 唐建兰. 理实一体化教学在高职护理《病理学》教学中的应用探讨.教育学,2023-04.
3邓仁春. “教学做”一体化高职教学模式的构建研究.教育学,2022-02.
4孙波. 高职PHP网站开发课程一体化教学模式构建策略研究.教育学,2023-06.
5刘雯雯. 高职机电一体化专业教学一体化模式探讨.教育学,2021-04.
6生林萍. 高职机电一体化专业教学一体化模式探讨.教育学,2022-07.
7马伟. 高职机电一体化专业教学一体化模式探讨.市政工程,2023-02.
8董勇,邢伟伟,崔艳华. 高职机电一体化专业教学一体化模式探讨.教育学,2020-08.
9赵旋. 高职机电一体化专业教学一体化模式探讨.建筑技术科学,2024-05.
10丁勇. 浅谈理论实践一体化教室的构建.成人教育学,2012-08.

来源期刊

健康文摘

健康文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职病理学理论实践一体化教学

返回顶部