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多样式教学法在《护理学基础》教学中的应用效果

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摘要摘要文章主要目的在于讨论多样式教学方法应用于《基础护理学》教学的效果。采取的主要方法是在给护理班教授《基础护理学》课程时，结合团队学习基础实施多样式教学，授课结束以后以问卷调查形式调查教学的效果。经过调查得出的结果是在进行多样式教学后学生的自主学习和团队合作的意识能力均提高，学生比较满意。

DOI kd2gqo8rj6/2886562

作者陈婵江愿丽李琼曹其莉

机构地区（遵义医学院附属医院综合病房贵州遵义563000）

出处《医药前沿》 2017年10期

关键词多样式教学基础护理学应用效果

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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