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小学语文阅读古典名著的作用探讨

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摘要摘要在小学教育阶段，语文学科作为一门文化语言类课程，与我国的古典文化关系密切，不少教师为提升教学质量，要求小学生阅读一些优秀的古典名著，加深对语文知识的理解和认识，体验到语文知识的魅力。本文主要针对小学语文阅读古典名著进行重点分析探讨，同时阐述了阅读古典名著的作用，希望对广大教师有所帮助。

DOI ldev0lynj3/2888217

作者谢冰

机构地区谢冰新疆额敏县第二小学834600

出处《中小学教育》 2015年10期

关键词小学语文阅读古典名著作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）