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《中小学教育》
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2019年6期
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初中政治多媒体教学的实践与思考
初中政治多媒体教学的实践与思考
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摘要
摘要现代教学论认为,学生对知识的理解是建立在对客观事物感知的基础上的。教学中运用富有直观性的多媒体有助于解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知的矛盾;有助于吸引学生的注意力,激发学习兴趣,提高思想政治课课堂教学效果。
DOI
5jozg3ok4v/2889284
作者
李娜
机构地区
李娜(西北工业大学咸阳启迪中学陕西咸阳712000)
出处
《中小学教育》
2019年6期
关键词
思想政治
课堂教学
多媒体
实践与思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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