首页 > 《文化研究》 > 2015年9期 > “六业”①相贯通人才培养模式的理论逻辑与困惑

“六业”①相贯通人才培养模式的理论逻辑与困惑

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI kd2g255kj6/2901238

作者李红波彭进香莫华

机构地区李红波彭进香莫华

出处《文化研究》 2015年9期

关键词 &ldquo 六业&rdquo 相贯通应用技术大学理论逻辑

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李泽. 基于共生理论的中高职贯通人才培养研究.教育学,2024-03.
2陈琪浩. 中高职衔接贯通人才培养模式的实践与分析.教育学,2023-05.
3陈本锋. “3+4”预备技师技能贯通人才培养模式的衔接研究.教育学,2019-01.
4谭晟. 中高职贯通人才培养课程体系构建的探讨与实践.教育学,2020-05.
5刘琴;何宗键. 软件工程领域一体化贯通人才培养模式的探讨.计算机科学与技术,2010-12.
6王浩岩. 论“双证”融通人才培养模式.教育学,2014-01.
7袁丹辉,. 中高职衔接贯通人才培养机制模式下专业建设与课程开发策略研究.教育学,2024-03.
8. “中高职贯通人才培养研究”项目进入最后修改完善阶段.职业技术教育学,2016-01.
9田甜，陈丽，刘兵，乔靓，严冬. 材料类专业本硕贯通人才培养模式下的《晶格振动》教学研究.教育学,2021-08.
10蔡丽萍,徐婷, ,张双琴 ,李嘉智, ,朱雪姣 ,吴娅. 口腔修复工艺专业学徒制中高职贯通人才培养模式研究.教育学,2023-08.

来源期刊

文化研究

文化研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

&ldquo 六业&rdquo 相贯通应用技术大学理论逻辑

返回顶部