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编筐编篓重在收口

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摘要摘要结课是课堂教学的最后一个环节，也是十分重要的一个环节，一个好的结课能够达到“画龙点睛”的效果。本文结合教学实例对小学体育课堂教学中的总结式结课、悬念式结课、延伸式结课、激情式结课进行了论述，旨在以此为例探究“学为中心”背景下小学体育艺术化结课的设计策略。

DOI 5jozm7r64v/2912236

作者雷华娟

机构地区 ——“学为中心”背景下小学体育结课艺术例谈

出处《素质教育》 2017年12期

关键词体育教学结课艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）