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第三章《植物激素调节》第一节《植物生长素的发现》教学之我见

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摘要摘要本节内容可读性强，实验性强，动态性强，许多知识和日常生活联系紧密，学生通过阅读观察、课后实验可落实本节知识。

DOI 7j6zo2q040/2937666

作者韩景刚

机构地区山西省霍州市煤电第一中学031400

出处《素质教育》 2016年9期

关键词感光部位弯曲部位学生周边事物日常行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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感光部位弯曲部位学生周边事物日常行为

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