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巧用多媒体手段让小学数学课堂“活”起来

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摘要摘要如今，新课标早已指出，在课堂教学当中学生占据主体地位。所以，数学教师必须对自身原有教学理念加以转变，在课堂之上突出儿童具有的主体地位。伴随科技高速发展，多媒体这项技术已经在教育领域当中得到了普遍运用，同时取得较好教学效果。在小学阶段的数学教学当中对多媒体加以运用，可以促使儿童学习热情以及积极性进行提高，并且促使其主动对数学知识进行学习。本文旨在对小学阶段数学教学当中多媒体这种手段的具体应用加以探究，希望能给实际教学提供相应参考。

DOI 2d3355w7d9/2971143

作者施东青

机构地区施东青云南省昆明市阳宗海风景名胜区七甸小学650502

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词小学数学多媒体课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）