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怎样提高学困生的课堂效益

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摘要摘要初中英语教学在进入八年级以后，学困生人数急剧增加。面对这样的情况，我们应想尽办法，各尽所能，挽救那些处于学习存亡线上的孩子们。本文正是我在教学过程中所积累的点滴心得。

DOI lj15m061dv/2981044

作者谢芳

机构地区谢芳四川省成都市八中（北区）610000

出处《教育学文摘》 2011年10期

关键词学困生快乐的状态下学习课堂观注点天天清堂堂清奖励机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）