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初中音乐课堂有效情境创设

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摘要摘要情境教学法是借助情境展开引导和烘托教学的方法，有利于提高学生的学习创造性和主动性。就初中阶段的学生而言，课堂高效管理直接影响着教学成果的获得。音乐对人一生发展的作用极为显著，在初中阶段设置音乐课程，可以使学生的知识体系得到完善，促进学生综合素质的提高。

DOI zdlzk6rmjl/2984516

作者何婕映

机构地区清远市清城区龙塘镇第一初级中学广东清远511540

出处《成功》 2018年9期

关键词初中音乐情境创设兴趣

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）