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“有丝分裂”的教学设计

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摘要摘要在“细胞的增殖周期（M期）－有丝分裂”的教学中，改变传统教学的模式，采用师生共同合作探究的方式，通过创设自主合作的学习情境，让学生在观察和思考中，愉快地体验探究，解决问题。

DOI ldeng06ed3/2995765

作者吴亚俊张继秀岳进巧

机构地区吴亚俊张继秀岳进巧(新疆昌吉州卫生学校新疆昌吉831100)

出处《医药前沿》 2013年5期

关键词有丝分裂教学设计

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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