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“演示实验+自制模型展示”让化学课堂活起来

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摘要摘要实验是化学课堂的灵魂，加强实验教学，既要充分发挥演示实验的直观示范性等优越性，又要充分注重学生的动手探究。因此，采用“演示实验+自制模型展示”的教学模式，不仅能充分调动学生的学习兴趣，而且能启迪学生思维，帮助学生建立化学微观概念，让化学课堂真正活起来。

DOI ojz57vmej5/3048522

作者孟凡军

机构地区山东省聊城市道口铺中学252000

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词实验教学演示实验自制模型教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）