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刍议创新教育在小学英语教学中的求索

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摘要摘要每个学生都具有潜在的创新才能，要把这种潜能转化为现实中的创新能力，教师要努力以培养学生创新能力为目标，充分挖掘教学资源，丰富教学素材，努力创设一个主动发展、主动探索的氛围，给学生提供探索的机会。本人认为要发挥学生在英语课堂的主体作用要做到以下三点1.营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2.创设真实的课堂情景，激活学生的主体作用。3.巧设创新机会，培养学生的创造能力。

DOI ldenynved3/3074317

作者杨玲

机构地区杨玲江苏省连云港市赣榆县赣马二小222100

出处《素质教育》 2012年12期

关键词创新意识能力思维机智

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）