首页 > 《创新人才教育》 > 2019年6期 > 小学语文主题学习单元整体教学模式的探索与研究

小学语文主题学习单元整体教学模式的探索与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要语文从实质上来说是一门关于情感和审美的人文性学科，它不是文体知识和表面字词的简单罗列，因此教师必须要根据语文学科独有的特点来设计教学模式。而小学阶段学生初步接触语文的学习，这是一个崭新的开始和塑造的过程，教师应该致力于成为学生语文学习道路上的指路明灯，让小学生发现语文的美与乐趣并且构建起属于自己的语文世界。综合上述两个层面我认为应该把语文作为一个整体来进行教学，首先便是按照不同的学习类型划分单元与主题，然后教师再去对文章和字词进行丰富多彩的生动讲解。

DOI lj1851w2dv/3099420

作者王海燕

机构地区山东省临沂市沂南县青驼镇中心小学王海燕

出处《创新人才教育》 2019年6期

关键词小学语文单元主题教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）