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小学语文阅读教学探析唐兰英

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摘要摘要新课程背景下的文本阅读，从而阅读教学出发，更加关注学生文本语言文字运用能力，在品词斟句中获得知识，提升语文阅读能力，使学生获得基本语文素养。要提高小学生的阅读能力，首先需要教师提高自身的素质和水平，转变教学理念，丰富自己的知识和技巧，在教学中满怀热情；同时注重对学生阅读兴趣的培养，做好课的导入，运用多媒体手段以及情境教学法进行教学。

DOI 6jr77npxd5/3113839

作者唐兰英

机构地区四川省甘孜州白玉县章都乡中心小学唐兰英

出处《现代中小学教育》 2018年7期

关键词小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）