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护理操作技能比赛在护理教学中的作用

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摘要摘要目的探讨与传统讲授式方法相比，护理技能比赛能否调动护生学习积极性，提高护生护理操作技能成绩。方法取2012年125名护生作为对照组，采用传统授课方法；2013年134名护生作为实验组，采用护理技能比赛方法教学。比较两者在护理操作技能成绩及教学效果方面的区别。结果采用操作技能比赛教学方法的护生护理操作技能成绩明显高于对照组（P＜0.01），教学效果明显提高。结论操作技能比赛对护生操作技能成绩也有良好促进作用，能调动护生学习的积极性，提高护生综合素质，是可取的教学方法。

DOI pd588p8gd7/3118695

作者向泉

机构地区向泉

出处《医师在线》 2014年12期

关键词技能比赛护理操作教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）