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《数控车削编程与加工技术》教学思索

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摘要摘要中职学校的数控教学应明确培养目标，高度重视职业技能鉴定；注重基础和实习实训教学，突出数控技术的重点和难点内容；利用网络和仿真等软件组织教学，努力提高学生的学习积极性和主动性。本文分析了中职学校数控专业的现状和问题,提倡理论教学与实践操作有效结合的策略,并由此提出了自己的几点建议。

DOI 0dp0re2kj2/3137869

作者吕金梁

机构地区吕金梁山东省济南市历城职业中等专业学校250100

出处《教育学文摘》 2015年2期

关键词数控积极性主动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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