初中生情绪智力与学业自我概念的关系

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摘要 摘要使用信效度较高的情绪智力量表以及学业自我概念量表对205名初中生进行问卷调查,探讨初中生情绪智力和学业自我概念的关系。结果显示,初中生情绪智力总分与学业自我概念总分呈显著正相关,即情绪智力越高,学业自我概念越高。情绪智力对初中生的学业自我概念有一定的影响,帮助初中生提高情绪智力水平有助于他们学业自我概念的提升,学习成绩的提高。
出处 《基础教育课程》 2018年5期
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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