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初中生情绪智力与学业自我概念的关系
初中生情绪智力与学业自我概念的关系
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摘要
摘要使用信效度较高的情绪智力量表以及学业自我概念量表对205名初中生进行问卷调查,探讨初中生情绪智力和学业自我概念的关系。结果显示,初中生情绪智力总分与学业自我概念总分呈显著正相关,即情绪智力越高,学业自我概念越高。情绪智力对初中生的学业自我概念有一定的影响,帮助初中生提高情绪智力水平有助于他们学业自我概念的提升,学习成绩的提高。
DOI
g4qypw17d8/3148548
作者
宋新新
机构地区
宋新新(天津体育学院天津301617)
出处
《基础教育课程》
2018年5期
关键词
初中生
情绪智力
学业自我概念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2018年5期
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