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怎样在语文教学中拓展思维

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DOI pj0n3m684y/3177475

作者王廷兰

机构地区《语文课程标准》指出：扩大阅读范围，拓展自己的视野；了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学题材；欣赏文学作品，能联系文化背景作出自己的评价；诵读古代诗词、有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏水平和审美情趣；利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料等等，这些需求都与课文的拓展有着紧密的联系。那么，为什么要拓展？拓展什么？怎样拓展？这些问题的解决在我们教师备课过程中就显得尤为重要。笔者认为，可以从以下两个方向来实现语文教学中的拓展。

出处《学习方法报》 2011年39期

关键词

分类 [文化科学][教育技术学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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