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大学英语段落写作的行动研究

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DOI 2d3z68vgj9/3179091

作者阎苹董华

机构地区阎苹董华

出处《高教探索》 2011年2期

关键词段落写作多稿写作教师指导作用

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高教探索

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