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小学数学语言教学培养初探

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摘要摘要数学语言的培养是教学工作中一项长期的任务，教师在教学中要把握时机，适时为学生提供语言表达的机会，对学生注重数学语言的培养和训练，用数学知识和数学思想方法去解决实际问题，循循善诱，培养学生的语言表达能力和运用能力，使学生养成科学使用数学语言的良好习惯。

DOI g4qygpkzd8/3200096

作者张丽娟

机构地区河北省大名县孙甘店乡小学张丽娟056900

出处《未来教育家》 2013年1期

关键词数学语言阅读教学潜移默化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）