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浅谈高中物理学习障碍分析

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摘要摘要在学习物理的过程中，有部分学生感到物理难学，学习物理存在障碍，物理成绩不理想。本文从高中生的心理、知识、思维等方面探讨克服物理学习障碍提高物理成绩的方法。

DOI 54k3x7eyjk/3205381

作者彭旭彬

机构地区彭旭彬（河南省汝州市第一高级中学，河南汝州467500）

出处《魅力中国》 2011年2期

关键词学习障碍心理障碍知识障碍思维障碍

分类 [社会学][]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）