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基于核心素养的小学数学学科美育渗透初探

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摘要摘要美育又称之为美感教育，主要通过培养人们感受美、欣赏美、体验美等形式，使受教育人员具备美的品格、美的理想以及美的情操等素养。在小学数学学科中逐渐渗透美育，能有效增强学生对数学学科的热爱，充分激发学生学习兴趣。本文主要针对在核心素养下的小学数学学科如何在课堂上进行美育渗透谈谈自己的体会，希望能起到抛砖引玉的效果。

DOI 5jov7q86dv/3205612

作者郑丽芳

机构地区福建省福州实验小学350001

出处《中小学教育》 2019年363期

关键词核心素养小学数学美育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）