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英语专业低年级教学中“双师双能型”教师的内涵初探

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摘要摘要双师双能型”教师队伍建设是高校转型发展的内在要求，是培养创新人才、提高学生全面素质的现实需要，是提高青年教师教学科研水平的需要，也是增强服务地方经济建设能力的需要。对于讲授英语专业低年级课程的教师，训练和培养学生的英语技能和讲授相关知识一起成为了“双能”的内涵。

DOI wjveomv9d7/3206926

作者李妍

机构地区（武汉东湖学院，湖北武汉430200）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词英语专业低年级双师双能技能训练

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李妍. 英语专业低年级教学中“双师双能型”教师的内涵初探.文化科学,2019-11.
2黄静张宁刘彦平. “双师双能型教师”内涵综述.教育学,2019-10.
3黄静张宁刘彦平. “双师双能型教师”内涵综述.教育学,2019-10.
4孙纪燕. 应用型本科院校英语专业“双师型”教师培养的内涵、现状及路径.教育学,2023-06.
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