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PBL教学模式在护生临床教学中的探索与实践

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摘要摘要目的探讨PBL教学法在临床护理教学中的应用模式与效果。方法选取2013年7月至2016年1月本院毕业实习护生211人为研究对象，通过采取传统教学法与PBL相结合的教学模式，对护生进行认可程度评价。结果护生及带教老师对PBL教学法在临床护理教学中的灵活应用持肯定态度。结论非典型的PBL教学模式不仅显著提高护生的实习效果，提高护生的自主学习能力和综合素质，还有利于提升带教老师的教学水平和避免加重学生和带教老师的负担、增加学生和带教老师PBL参与的依从性，值得推广。

DOI 5jovn2e6dv/3208084

作者朱元琴楼上苑何勤楼红红

机构地区朱元琴楼上苑何勤楼红红

出处《医药前沿》 2016年5期

关键词 PBL教学模式护生临床教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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