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浅谈幼儿识字教学方法

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摘要摘要幼儿识字活动是早期阅读能力发展的一部分，教幼儿识字不易，但也不是办不到的事。只要教学方法得当，是完全能够使幼儿掌握大量字词的。教幼儿识字我们不仅要关注幼儿识字的“量”，更要关注幼儿识字的“质”。

DOI 2d3zr5lmj9/3233843

作者武爱枝

机构地区武爱枝河北省邱县幼儿园

出处《教师教育研究》 2013年6期

关键词幼儿识字教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）