首页 > 《科教新时代》 > 2014年11期 > 中学诗歌教学探析

中学诗歌教学探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要诗歌教学是语文教学的重要内容。本文从诗歌的特点入手，提出诗歌教学的策略知人论世是前提，品味语言是核心；解析意象、揣摩意境是重、难点，吟咏诵读是基本途径。

DOI zdl901kmdl/3235964

作者向此梁

机构地区四川省通江县至诚职业中学向此梁

出处《科教新时代》 2014年11期

关键词诗歌教学吟咏诵读途径

分类 [社会学][]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵广收. 中学古典诗歌教学浅析.教育学,2012-09.
2麻淑涛;王凤. 英语诗歌教学探析.教育学,2012-01.
3陈凤梅. 浅谈中学语文诗歌教学.教育学,2010-04.
4刘经德. 浅谈中学诗歌的意境教学.教育学,2007-11.
5谢艳萍. 中学诗歌教学的几点思考.教育学,2015-07.
6张锋. 探析小学语文诗歌教学.教育学,2017-10.
7闫琼敏. 感受诗歌的美——探析小学语文诗歌教学.教育学,2020-11.
8苏漾. 浅析中学语文诗歌教学中的美育方法及价值探析.教育学,2024-08.
9程体壕. 中学古典诗歌教学的现状分析.教育学,2017-07.
10吴宇. 探究中学诗歌教学中意境赏析.教育学,2016-05.

来源期刊

科教新时代

科教新时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

诗歌教学吟咏诵读途径

返回顶部