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“五读”语文阅读教学特色初探

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DOI g4qywypzd8/3240272

作者钱丽瑶（台山市台城第二小学广东台山529200）

机构地区【摘要】我们初步探索出“五读”阅读教学特色，即“通读、悟读、品读、演读、拓展读”，体现“以读为本”的语文本色，形成了以“自学、质疑、读议、表演、拓展”为基本教学模式的新型课堂。

出处《大视野》 2009年10期

关键词 &ldquo 五读&rdquo 以读为本悟读品读演读

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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