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小学语文古诗词教学改进策略

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摘要摘要教师注重提高语文成绩使学生不能体会到古诗词的优美意境及教育的真正意义。教师应让学生在朗诵古诗词的同时注入自己的感情，理解诗词人的心态，使得学生在古诗词学习过程中对古诗词的理解更加深刻，并真正了解古诗词的文化。注重对于古诗词意境的重现，加深学生对于古诗词的理解，让学生对古诗词的学习充满欲望。

DOI rj8x7p37d0/3243210

作者莫迪迦

机构地区莫迪迦（广西梧州岑溪市明都小学广西岑溪543200）

出处《基础教育课程》 2019年3期

关键词小学语文古诗词欣赏合理联想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）