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浅谈如何培养高中生语文的阅读能力

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摘要摘要本文论述了借助研究性学习，让学生从“问题式阅读”中培养分析综合能力，让学生从求同存异中培养迁移能力，让学生大胆质疑、挑战权威，培养创新能力。

DOI 3j7qnrr5d1/3268477

作者赵瑞霞

机构地区赵瑞霞山东省胶州市实验中学266300

出处《中小学教育》 2014年2期

关键词新课程标准分析综合能力鉴赏能力迁移能力创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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