首页 > 《科海故事博览·科教创新》 > 2009年2期 > 强化外语课外口头操练的尝试

强化外语课外口头操练的尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI g4qyvnwod8/3279024

作者罗丽萍

机构地区几年来，在外语教学的实践中，我深感要缩小分化，还得从“教”与“学”两方面入手。“教”是指教师要在吃透教材的基础上采用多种形式的教学手段，始终保持同学学习外语的兴趣。“学”是指学生要学好外语，必须多读、多讲、多操练，才能将自己培养成以“语言作为交际功能”的实用人材。几年来我加强了同学们课内、课后的口头操练，并对口头作业的检查和评估方式进行改革，取得一定的成效。

出处《科海故事博览·科教创新》 2009年2期

关键词

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙京. 加强外语课外口头操练的尝试.教育学,2012-02.
2admin. 加强外语课外口头操练的尝试.文化科学,2009-08.
3admin. 加强外语课外口头操练的尝试.文化科学,2009-08.
4admin. 加强外语课外口头操练的尝试.文化科学,2009-08.
5admin. 加强外语课外口头操练的尝试(2).文化科学,2009-08.
6admin. 加强外语课外口头操练的尝试(1).文化科学,2009-08.
7郭明英. 如何强化外语口头操练.文化科学,2010-10.
8王亮. 加强英语课外口头操练的尝试.教育学,2012-10.
9臧开诚. 交际化外语课堂教学浅见.产业经济,1999-03.
10admin. 优化外语课堂教学的途径(2).文化科学,2009-08.

来源期刊

科海故事博览·科教创新

科海故事博览·科教创新

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部