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生命历程视角下农村青年教师发展困境的个案研究

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摘要长期以来我国教育资源的配置重城市轻农村，导致农村义务教育基础薄弱，农村教师整体生存及工作状态令人担忧。本文以艾尔德归纳的生命历程理论的四个核心原理为基本理论支撑，通过对典型个案的分析，去解读农村青年教师发展困境的问题，并为农村青年教师的发展提出对策建议。

DOI 7j68nkzq40/3296642

作者李甜甜

机构地区不详

出处《成功》 2019年2期

关键词生命历程农村青年教师发展困境

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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