摘要
《希腊神话故事》是一本经典传世之作，它可让学生感受古希腊灿烂文明。但在阅读上也给学生带来了一些困难一是音译人名长，生僻字多；二是一个故事出现出的人物多；三是人物关系错综复杂等。这就为了解人物形象，理解人物关系，理顺故事情节,深化阅读等带来一些障碍。为此，本文在整本书的阅读上提出四个主要对策其一，用名字卡，游戏比赛叫准人；其二，写名片卡，记述特事把握人；其三，画导图卡，手段多样理情节；四是制展品卡，分享感受有心得。通过这些多形式的活动，让学生认识希腊神话故事的人物，理清故事情节使其完整、流畅,并使学生能生动地讲述单篇故事。据此，去提高学生阅读整本书的能力，去达到把整本书从读薄再到读厚的阅读成长历程。
出版日期
2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
