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《中小学教育》
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目标引领,走好小班化教学每一步
目标引领,走好小班化教学每一步
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摘要
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DOI
pd582rogd7/3315423
作者
岑萍周海燕
机构地区
——课堂教学“目标引领模式”的实践与思考
出处
《中小学教育》
2019年341期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年341期
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