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把握阅读特点，融通课堂内外

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摘要摘要阅读是一门科学，如何营造浓厚的阅读氛围，需要结合小学生的阅读特点，综合课内外的实践，有针对性地培养孩子的阅读兴趣，从而使课内外阅读有机结合，立足于课堂，受益于课外。

DOI g4qy3919d8/3315596

作者汪咏梅

机构地区安徽省马鞍山市含山县环峰小学238100

出处《中小学教育》 2017年9期

关键词阅读特点阅读方法得法课内内外相随

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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