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远程学习者学习态度成因分析及其转变策略

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摘要学习态度对学习起着定向、选择和动力作用,它是影响学习效果的重要非智力因素.本文对远程教育学习者的学习态度以及影响学习态度的相关因素进行了初步的探讨与分析,并提出了转变远程学习者消极学习态度的对策.

DOI ojnl66zmdr/331985

作者张敬环;任瑞仙

机构地区不详

出处《现代远程教育研究》 2005年2期

关键词远程学习者学习态度转变策略

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代远程教育研究

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